اضطراب التصرف و علاقته بمعتقدات هزيمة الذات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا المتأخرين تحصيليا في مدارس لواء قصبة الطفيلة
Other Title(s)
Behavior disorder and its relationship with Self-defeating beliefs for late academic achievement students in high basic stage in Tafila district schools
Dissertant
Thesis advisor
أبو أسعد، أحمد عبد اللطيف عبد الرحمن
Comitee Members
السفاسفة، محمد إبراهيم محمد
زيادة، أحمد رشيد عبد الرحيم
القرالة، عبد الناصر موسى إسماعيل
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Counseling and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2017
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى انتشار اضطرابات التصرف و معتقدات هزيمة الذات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا المتأخرين تحصيليا في مدارس لواء قصبة الطفيلة، و لتحقيق أهداف الدراسة فقد تم تطوير مقياسين هما : مقياس اضطرابات التصرف و مقياس هزيمة الذات، كما تم التحقق من دلالات صدقهما و ثباتهما، و تطبيق الدراسة على أفراد عينة الدراسة والذين تم اختيارهم من المدارس بطريقة عشوائية بسيطة، وبلغ عددهم (362) طالبا و طالبة، و قد توصلت نتائج الدراسة أن الطلبة المتأخرين تحصيليا لديهم مستوى متوسط من اضطرابات التصرف و معتقدات هزيمة الذات، و أن الذكور لديهم اضطرابات تصرف أكثر، بينما لدى الإناث معتقدات هزيمة الذات أكثر، و بنفس الوقت يلعب المستوى الاقتصادي دورا في اضطرابات التصرف و معتقدات هزيمة الذات، بينما يلعب عدد افراد الأسرة دورا في معتقدات هزيمة الذات، و بناء على نتائج الدراسة فقد تم الخروج ببعض التوصيات منها الاهتمام بالطلبة المتأخرين تحصيليا، و إرشادهم لتخفيض اضطرابات التصرف و معتقدات هزيمة الذات لديهم
English Abstract
The present study aimed at identifying the level of the existence of behavior disorder as well as self-defeat beliefs of higher basic stage students with low Underachievement in Tafila government schools.
To achieve the goals of the study, two standards were developed : the standard of behavior disorder and that one of self-defeat.
Both standards were checked in terms of consistence and validity.
The study was applied on (362) males and females from different school.
The results of the study indicated that students with low performance had moderate level of behavior disorder and self-defeat beliefs, also males had more behavior disorder than that with females, meanwhile females had more self-defeat beliefs than that with males.
In addition, the economic level had it was role in behavior disorder and self-defeat beliefs but the number of family members plays it was role only on self-defeats.
According to the study, it had come up with some recommendations : taking care with students with low performance as well as guiding them to reduce their behavior disorder and self-defeat beliefs.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
No. of Pages
104
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مقدمة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العبيات، خلف عطيه حسين. (2017). اضطراب التصرف و علاقته بمعتقدات هزيمة الذات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا المتأخرين تحصيليا في مدارس لواء قصبة الطفيلة. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-749412
Modern Language Association (MLA)
العبيات، خلف عطيه حسين. اضطراب التصرف و علاقته بمعتقدات هزيمة الذات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا المتأخرين تحصيليا في مدارس لواء قصبة الطفيلة. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2017).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-749412
American Medical Association (AMA)
العبيات، خلف عطيه حسين. (2017). اضطراب التصرف و علاقته بمعتقدات هزيمة الذات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا المتأخرين تحصيليا في مدارس لواء قصبة الطفيلة. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-749412
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-749412
