الأساليب التربوية للمعلم و تأثيرها على تحصيل تلميذ السنة الثالثة ابتدائي في مادة القواعد : دراسة مقارنة
Author
Source
Issue
Vol. 2014, Issue 16 (31 Dec. 2014), pp.23-36, 14 p.
Publisher
Al Baseera Center for Educational Studies and Consultations
Publication Date
2014-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
- Education
- Teaching methods
- Learning
- Academic achievement
- Comparative analysis
- Algeria
- Grammar
- Arabic language
Abstract FRE
Y a t’il des différence statistiquement sinificatives entre les éleves des enseignants avec les styles d’enseignement traditionnel et leur disciples d’enseignent avec les styles d’enseignement moderne dans la matière de la grammaire du niveau de troisième primaire? En supposant qu’il y a des différences statistiquement significatives entre les éleves des deux groupes, traditionnel et moderne
American Psychological Association (APA)
لزرق، حرير. 2014. الأساليب التربوية للمعلم و تأثيرها على تحصيل تلميذ السنة الثالثة ابتدائي في مادة القواعد : دراسة مقارنة. دراسات اجتماعية،مج. 2014، ع. 16، ص ص. 23-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-754499
Modern Language Association (MLA)
لزرق، حرير. الأساليب التربوية للمعلم و تأثيرها على تحصيل تلميذ السنة الثالثة ابتدائي في مادة القواعد : دراسة مقارنة. دراسات اجتماعية ع. 16 (كانون الأول 2014)، ص ص. 23-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-754499
American Medical Association (AMA)
لزرق، حرير. الأساليب التربوية للمعلم و تأثيرها على تحصيل تلميذ السنة الثالثة ابتدائي في مادة القواعد : دراسة مقارنة. دراسات اجتماعية. 2014. مج. 2014، ع. 16، ص ص. 23-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-754499
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-754499