أثر استخدام إنموذجي سكمان و رايجلوث في التفكير الاستدلالي و التحصيل العلمي لدى طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الفيزياء
Other Title(s)
The effect of using Suchman's and Reigeluth’s models on reasoning thinking and scientific achievement for fifth scientific secondary class students in physics
Dissertant
Thesis advisor
الباوي، ماجدة إبراهيم علي
سرسم، ماهر ناصر
University
University of Baghdad
Faculty
College of Education for Puresciences-IBN al-Haitham
Department
Department of Educational and Psychological Sciences
University Country
Iraq
Degree
Ph.D.
Degree Date
2002
Main Subjects
No. of Pages
261
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : إجراءات البحث.
الفصل الخامس : نتائج البحث.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
صبري، وعد محمد نجاة. (2002). أثر استخدام إنموذجي سكمان و رايجلوث في التفكير الاستدلالي و التحصيل العلمي لدى طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الفيزياء. (أطروحة ماجستير). جامعة بغداد, العراق
https://search.emarefa.net/detail/BIM-755102
Modern Language Association (MLA)
صبري، وعد محمد نجاة. أثر استخدام إنموذجي سكمان و رايجلوث في التفكير الاستدلالي و التحصيل العلمي لدى طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الفيزياء. (أطروحة ماجستير). جامعة بغداد. (2002).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-755102
American Medical Association (AMA)
صبري، وعد محمد نجاة. (2002). أثر استخدام إنموذجي سكمان و رايجلوث في التفكير الاستدلالي و التحصيل العلمي لدى طلاب الصف الخامس العلمي في مادة الفيزياء. (أطروحة ماجستير). جامعة بغداد, العراق
https://search.emarefa.net/detail/BIM-755102
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-755102
