أثر استراتيجية لعب الأدوار في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Joint Authors
ابن شدة، مليكة
جبالي، نور الدين
Source
مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2017, Issue 9 (30 Jun. 2017), pp.157-174, 18 p.
Publisher
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
18
Main Subjects
Topics
- Education
- Teaching methods
- Schools
- Students
- Educational toys
- Academic achievement
- Algeria
- Batna(State)
- French language
Abstract FRE
La présente étude a pour objectif d’étudier l’effet d’une stratégie de jeu de rôle sur la réussite scolaire en matière de français chez les élèves de la quatrième année de l'enseignement primaire par rapport à la méthode habituelle de l'enseignement.
Le plan expérimental a été utilisé dans cette étude, L’échantillon se composait de 64 élèves de sexe masculin et féminin, ils ont été choisi au niveau de deux écoles primaire (Wilaya de Batna), l’un représente le groupe expérimental composé de 32 élèves, l’autre représente le groupe contrôle composé de 32 élèves Les résultats de l'étude ont montré: - Existence d’une différence statistiquement significative entre les scores moyens des élèves du groupe expérimental qui ont étudié avec la méthode jeux de rôles et le score moyen de leurs pairs dans le groupe contrôle qui ont étudié en utilisant la méthode habituelle - Existence d’une différence statistiquement significative entre les scores moyens des élèves du groupe expérimental qui a étudié avec la méthode jeux de rôles dans post-test de rendement attribué au facteur du sexe, en faveur des différences de sexe féminin.
Mots clés: stratégie de jeu de rôle, rendement scolaire, les élèves des écoles primaires.
American Psychological Association (APA)
ابن شدة، مليكة وجبالي، نور الدين. 2017. أثر استراتيجية لعب الأدوار في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية،مج. 2017، ع. 9، ص ص. 157-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-760105
Modern Language Association (MLA)
ابن شدة، مليكة وجبالي، نور الدين. أثر استراتيجية لعب الأدوار في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية ع. 9 (كانون الثاني / حزيران 2017)، ص ص. 157-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-760105
American Medical Association (AMA)
ابن شدة، مليكة وجبالي، نور الدين. أثر استراتيجية لعب الأدوار في التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة الحكمة للدراسات التربوية و النفسية. 2017. مج. 2017، ع. 9، ص ص. 157-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-760105
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 173-174
Record ID
BIM-760105