قراءة تحليلية في منهاج رياضيات نهاية المرحلة الابتدائية
Author
Source
Issue
Vol. ب, Issue 42 (31 Dec. 2014), pp.255-274, 20 p.
Publisher
Publication Date
2014-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
Abstract EN
This article is part of an Analytical attempt of Mathematics curriculum of the end of primary school through a detailed presentation of the course (mathematics).
Being an intellectual activity and a social practice, its importance is primordial and its place is prestigious in the field of education.
It contributes, on one hand, in the development of mental capacities and accuracy of the learner, and, on the other, it increases his cognitive knowledge of numerical and engineering fields that have extensions in the social and cultural surroundings.
besides the systematic description of the most important changes defined by mathematics’ curriculum in the Algerian primary school, add the magnitude of the systematic and scientific effective approaches, will equip the learner with the best and easiest ways to control the targeted mathematics’ competencies.
American Psychological Association (APA)
قاسي، سليمة. 2014. قراءة تحليلية في منهاج رياضيات نهاية المرحلة الابتدائية. مجلة العلوم الإنسانية،مج. ب، ع. 42، ص ص. 255-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-761485
Modern Language Association (MLA)
قاسي، سليمة. قراءة تحليلية في منهاج رياضيات نهاية المرحلة الابتدائية. مجلة العلوم الإنسانية مج. ب، ع. 42 (كانون الأول 2014)، ص ص. 255-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-761485
American Medical Association (AMA)
قاسي، سليمة. قراءة تحليلية في منهاج رياضيات نهاية المرحلة الابتدائية. مجلة العلوم الإنسانية. 2014. مج. ب، ع. 42، ص ص. 255-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-761485
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 272-274
Record ID
BIM-761485