المهارات الضرورية لمعلمي الأطفال ذوي صعوبات التعلم أهميتها و مدى امتلاكها

Abstract FRE

La présente étude vise à identifier les compétences nécessaires chez les enseignants des enfants ayant des difficultés d'apprentissage.

Pour atteindre les objectifs de l'étude, un questionnaire regroupant une série de compétences personnelles et pédagogiques a été administré auprès des enseignants des enfants ayant des troubles d'apprentissage (n = 138 enseignants des écoles de la wilaya Jijel).

Les résultats montrent, que les compétences exigées par les enseignants des enfants ayant des difficultés d'apprentissage sont les suivants : préparation, planification et réalisation du cours, gestion de la classe et l’évaluation.