أثر استراتيجية التفكير بصوت عال في التحصيل و تنمية مهارات ما وراء المعرفة في مادة التاريخ لطلاب الصف الأول المتوسط
Other Title(s)
Assessing the effect of loud thinking in the achievement and developing para-knowledge skills in history for the first year intermediate school students
Author
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2016, Issue 29 (31 Oct. 2016), pp.291-315, 25 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2016-10-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
25
Main Subjects
History and Geography
Educational Sciences
Topics
- History
- Students
- Educational strategies
- Training
- Academic achievement
- Karbala
- Skills
- Thinking beyond knowledge
Abstract EN
The present study aims at assessing the effect of loud thinking in the achievement and developing para-knowledge skills in history for the first year intermediate school students.
The sample of the study consists of (64) students divided into two groups (32) students each.
Two test have been applied the first is an achievement test, and the second in a diagnostic one.
American Psychological Association (APA)
المعموري، واثق جدوع غالي شياع. 2016. أثر استراتيجية التفكير بصوت عال في التحصيل و تنمية مهارات ما وراء المعرفة في مادة التاريخ لطلاب الصف الأول المتوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2016، ع. 29، ص ص. 291-315.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-762141
Modern Language Association (MLA)
المعموري، واثق جدوع غالي شياع. أثر استراتيجية التفكير بصوت عال في التحصيل و تنمية مهارات ما وراء المعرفة في مادة التاريخ لطلاب الصف الأول المتوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 29 (تشرين الأول 2016)، ص ص. 291-315.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-762141
American Medical Association (AMA)
المعموري، واثق جدوع غالي شياع. أثر استراتيجية التفكير بصوت عال في التحصيل و تنمية مهارات ما وراء المعرفة في مادة التاريخ لطلاب الصف الأول المتوسط. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2016. مج. 2016، ع. 29، ص ص. 291-315.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-762141
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 313-215
Record ID
BIM-762141
