أثر استراتيجية المناقشة النشطة في الأداء التعبيري لدى طالبات الصف الرابع العلمي
Other Title(s)
The impact of active participation in the expressive performance discussion with the students of the fourth grade science strategy
Joint Authors
مرتضى عباس حسن
العطار، زيد بدر محمد
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2016, Issue 29 (31 Oct. 2016), pp.503-526, 24 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2016-10-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
24
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
- Teaching methods
- Students
- Secondary education
- Educational strategies
- Babylon(Iraq)
- Languages
- Arabic language
- Rhetoric
- Written expression
Abstract EN
The current research aims to identify the impact of active participation in the expressive performance discussion with the students of the fourth grade scientific strategy To achieve this, the researchers adopted a determined experimentally, coined the researchers seventy behaviorally target of the topics that will be examined during the duration of the experiment and prepared daily plans for the teaching of the two sets of research, duration of the experiment lasted an entire semester and resulted in the search results outweigh the students in the experimental group students group in expressive performance.
American Psychological Association (APA)
مرتضى عباس حسن والعطار، زيد بدر محمد. 2016. أثر استراتيجية المناقشة النشطة في الأداء التعبيري لدى طالبات الصف الرابع العلمي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2016، ع. 29، ص ص. 503-526.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-762177
Modern Language Association (MLA)
مرتضى عباس حسن والعطار، زيد بدر محمد. أثر استراتيجية المناقشة النشطة في الأداء التعبيري لدى طالبات الصف الرابع العلمي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 29 (تشرين الأول 2016)، ص ص. 503-526.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-762177
American Medical Association (AMA)
مرتضى عباس حسن والعطار، زيد بدر محمد. أثر استراتيجية المناقشة النشطة في الأداء التعبيري لدى طالبات الصف الرابع العلمي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2016. مج. 2016، ع. 29، ص ص. 503-526.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-762177
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-762177