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Incidences pédagogiques des découvertes sur le fonctionnement cérébral dans l’enseignement de l’architecture : apprendre à dessiner grâce au cerveau droit
Author
Source
Issue
Vol. أ, Issue 44 (31 Dec. 2015), pp.111-126, 16 p.
Publisher
Publication Date
2015-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Educational Sciences
Architecture Engineering
Topics
Abstract FRE
Sur la base des résultats d'une enquête Avec les méthodes d’enseignement traditionnelles artistiques seul un nombre restreint d’élèves apprenait à dessiner correctement.
«J’appréhende les études en architecture, parce que je ne sais pas dessiner» Notre publication esquisse une réponse aux préoccupations des bacheliers orientés à suivre des études en architecture en s’appuyant sur les acquis interdisciplinaires de la psychopédagogie et de la neurobiologie.
Les recherches récentes sur les fonctions des hémisphères cérébraux chez l’homme et sur le traitement des informations visuelles montrent que l’aptitude au dessin dépend de l’accès que l’on peut avoir au potentiel de l’hémisphère droit et de la faculté que l’on a de «débrancher» son cerveau gauche et de «brancher» le droit.
American Psychological Association (APA)
Mughnus, Zahia Dris. 2015. Incidences pédagogiques des découvertes sur le fonctionnement cérébral dans l’enseignement de l’architecture : apprendre à dessiner grâce au cerveau droit. Revue Sciences Humaines،Vol. أ, no. 44, pp.111-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-762347
Modern Language Association (MLA)
Mughnus, Zahia Dris. Incidences pédagogiques des découvertes sur le fonctionnement cérébral dans l’enseignement de l’architecture : apprendre à dessiner grâce au cerveau droit. Revue Sciences Humaines Vol. A, no. 44 (Dec. 2015), pp.111-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-762347
American Medical Association (AMA)
Mughnus, Zahia Dris. Incidences pédagogiques des découvertes sur le fonctionnement cérébral dans l’enseignement de l’architecture : apprendre à dessiner grâce au cerveau droit. Revue Sciences Humaines. 2015. Vol. أ, no. 44, pp.111-126.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-762347
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 126
Record ID
BIM-762347