"المتجانس" بين الدرس اللغوي و البلاغي : دراسة تأصيلية
Author
Source
Issue
Vol. ب, Issue 43 (30 Jun. 2015), pp.163-186, 24 p.
Publisher
Publication Date
2015-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
24
Main Subjects
Abstract FRE
L’utilisation du mot Homonyme dans l’étude linguistique et rhétorique à former une interférence fondée sur la Polysémie .
Cette recherche traite cette problématique dans une approche historique et descriptive se dressant sur l’évolution des concepts des termes en cours d’utilisation , et les efforts des linguistes arabes : anciens et modernes à cet égards .
Ainsi de profiter des études linguistiques occidentales moderne dans la limitation du domaine d’utilisation du mot Homonyme.
American Psychological Association (APA)
غجاتي، عبد السلام. 2015. "المتجانس" بين الدرس اللغوي و البلاغي : دراسة تأصيلية. مجلة العلوم الإنسانية،مج. ب، ع. 43، ص ص. 163-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-762365
Modern Language Association (MLA)
غجاتي، عبد السلام. "المتجانس" بين الدرس اللغوي و البلاغي : دراسة تأصيلية. مجلة العلوم الإنسانية مج. ب، ع. 43 (حزيران 2015)، ص ص. 163-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-762365
American Medical Association (AMA)
غجاتي، عبد السلام. "المتجانس" بين الدرس اللغوي و البلاغي : دراسة تأصيلية. مجلة العلوم الإنسانية. 2015. مج. ب، ع. 43، ص ص. 163-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-762365
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 180-186
Record ID
BIM-762365