درجة اكتساب طلاب المرحلة الأساسية في محافظة عمان لمهارات القراءة في اللغة العربية، و تأثرها بمتغيري الجنس و الصف الدراسي
Other Title(s)
The acquisition of the Arabic language reading skills by the basic educational phase students in the governorate of Amman and its impact on gender and class
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
حمادنة، أديب ذياب
شدوح، وليد محمود
University
Jerash University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
General Curriculum and Teaching
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2017
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى معرفة درجة اكتساب طلاب المرحلة الأساسية في محافظة عمان لمهارات القراءة في اللغة العربية، وتعرف مدى تأثر هذه الدرجة بمتغيري الجنس والصف الدراسي، وتألفت عينتها التي اختيرت قصديا، من (463) طالبا وطالبة من طلاب المرحلة الأساسية، من صفوف الثاني الأساسي، والثالث الأساسي، والرابع الأساسي، وأما أداتها فكانت ثلاثة اختبارات، بواقع اختبار لكل صف، وقد تم تحقيق الصدق والثبات والخصائص السيكومترية لها، وقد أظهرت النتائج أن درجة اكتساب مهارات القراءة في اللغة العربية كانت مرتفعة، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري الجنس والصف الدراسي.
English Abstract
The current study aimed to identify the acquisition of the Arabic language reading skills by the students of the basic educational phase in the Governorate of Amman and its impact on the variables of gender and class.
The study sample, which was intentionally selected, consisted of (463) male and female students of the basic educational phase from the second, third and fourth grades.
The study tool consisted of three tests by one test for each class; the validity, reliability and the psychometric properties of the tests were examined.
The results showed that the acquisition of the Arabic language reading skills was high and that there were no statistically significant differences due to the variables of gender and class
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
No. of Pages
92
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : عرض نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
دحبور، نادية محمد أحمد. (2017). درجة اكتساب طلاب المرحلة الأساسية في محافظة عمان لمهارات القراءة في اللغة العربية، و تأثرها بمتغيري الجنس و الصف الدراسي. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-763636
Modern Language Association (MLA)
دحبور، نادية محمد أحمد. درجة اكتساب طلاب المرحلة الأساسية في محافظة عمان لمهارات القراءة في اللغة العربية، و تأثرها بمتغيري الجنس و الصف الدراسي. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش. (2017).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-763636
American Medical Association (AMA)
دحبور، نادية محمد أحمد. (2017). درجة اكتساب طلاب المرحلة الأساسية في محافظة عمان لمهارات القراءة في اللغة العربية، و تأثرها بمتغيري الجنس و الصف الدراسي. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-763636
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-763636
