Lecture-écriture : un tandem d’acculturation et de maitrise de l’écrit
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Issue
Vol. 2015, Issue 9-10(s) (30 Sep. 2015), pp.5-11, 7 p.
Publisher
Publication Date
2015-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
7
Main Subjects
Topics
Abstract EN
This article presents some didactic Exploring issues of postdoctoral research.
Investigations are conducted with first year university students whose results have been published (1) show that, of all the students surveyed, nearly 70% admit to having difficulty writing.
Abstract FRE
Cet article présente quelques pistes de réflexion didactique issues d’une recherche post-doctorale.
Des enquêtes sont menées auprès d’étudiants de 1ère année universitaire dont les résultats ont été publiés(1) montrent que, sur l’ensemble des étudiants enquêtés, près de 70% avouent avoir des difficultés à l’écrit.
American Psychological Association (APA)
Missouri, Bilabbas. 2015. Lecture-écriture : un tandem d’acculturation et de maitrise de l’écrit. Dialogue Méditerranéen،Vol. 2015, no. 9-10(s), pp.5-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-764467
Modern Language Association (MLA)
Missouri, Bilabbas. Lecture-écriture : un tandem d’acculturation et de maitrise de l’écrit. Dialogue Méditerranéen No. 9-10 (Sep. 2015), pp.5-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-764467
American Medical Association (AMA)
Missouri, Bilabbas. Lecture-écriture : un tandem d’acculturation et de maitrise de l’écrit. Dialogue Méditerranéen. 2015. Vol. 2015, no. 9-10(s), pp.5-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-764467
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Text in French ; abstracts in French and English.
Record ID
BIM-764467