Lecture-écriture : un tandem d’acculturation et de maitrise de l’écrit

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Issue

Vol. 2015, Issue 9-10(s) (30 Sep. 2015), pp.5-11, 7 p.

Publisher

Université Djillali Liabes Sidi Bel Abbés Laboratoire de Recherche sur les Études Orientalistes de la Civilisation de l 'Occident Musulman

Publication Date

2015-09-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract EN

This article presents some didactic Exploring issues of postdoctoral research.

Investigations are conducted with first year university students whose results have been published (1) show that, of all the students surveyed, nearly 70% admit to having difficulty writing.

Abstract FRE

Cet article présente quelques pistes de réflexion didactique issues d’une recherche post-doctorale.

Des enquêtes sont menées auprès d’étudiants de 1ère année universitaire dont les résultats ont été publiés(1) montrent que, sur l’ensemble des étudiants enquêtés, près de 70% avouent avoir des difficultés à l’écrit.

American Psychological Association (APA)

Missouri, Bilabbas. 2015. Lecture-écriture : un tandem d’acculturation et de maitrise de l’écrit. Dialogue Méditerranéen،Vol. 2015, no. 9-10(s), pp.5-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-764467

Modern Language Association (MLA)

Missouri, Bilabbas. Lecture-écriture : un tandem d’acculturation et de maitrise de l’écrit. Dialogue Méditerranéen No. 9-10 (Sep. 2015), pp.5-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-764467

American Medical Association (AMA)

Missouri, Bilabbas. Lecture-écriture : un tandem d’acculturation et de maitrise de l’écrit. Dialogue Méditerranéen. 2015. Vol. 2015, no. 9-10(s), pp.5-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-764467