شروط إعداد النص التعليمي و أهميته في العملية التعليمية في إطار الإصلاحات التربوية

Author

ابن علي، فيصل

Source

مقاليد

Issue

Vol. 2017, Issue 12 (30 Jun. 2017), pp.169-182, 14 p.

Publisher

l’Université Kasdi Merbah Ouargla Faculté des lettres et des Langues Laboratoire de Critique Et Sa Terminologie

Publication Date

2017-06-30

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

14

Main Subjects

Educational Sciences
Arabic language and Literature

Topics

Abstract FRE

Ces dernières années ont vu un développent rapide dans la recherche scientifique, qui créant une quantité d'informations et de connaissances, qui a imposé des défis à plusieurs façons, surtout dans le domaine de l'éducation, où ces défis exigent une révision général du système d'éducation dans les pays développés et en développement pour trouver des moyens et des tendances modernes dans l'enseignement général et l'enseignement des langues spéciale, où le texte est devenu l’axe de l’opération de l’enseignement et de l’apprentissage comme l’a demandé l'approche textuelle.

Sur cette base, le texte éducatif doit être caractérisé par les spécifications pour mener le rôle qui lui est confié.

Dans cet article, nous allons essayer d’exposer les propriétés du texte éducatif et son importance dans l opération de l’enseignement et de l’apprentissage dans les réformes éducatives.

American Psychological Association (APA)

ابن علي، فيصل. 2017. شروط إعداد النص التعليمي و أهميته في العملية التعليمية في إطار الإصلاحات التربوية. مقاليد،مج. 2017، ع. 12، ص ص. 169-182.
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Modern Language Association (MLA)

ابن علي، فيصل. شروط إعداد النص التعليمي و أهميته في العملية التعليمية في إطار الإصلاحات التربوية. مقاليد ع. 12 (حزيران 2017)، ص ص. 169-182.
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American Medical Association (AMA)

ابن علي، فيصل. شروط إعداد النص التعليمي و أهميته في العملية التعليمية في إطار الإصلاحات التربوية. مقاليد. 2017. مج. 2017، ع. 12، ص ص. 169-182.
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Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن هوامش : ص. 180-182

Record ID

BIM-766138