مستوى الذكاءات المتعددة لدى عينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بمدارس التعليم العام بالمرحلة الابتدائية بجدة و علاقته ببعض المتغيرات : دراسة مسحية
Other Title(s)
Level of multiple intelligence in a sample of pupils with learning disabilities in public primary stage in Jeddah
Joint Authors
سندي، لجين محمود محمد
الكشكي، مجدة السيد علي
Source
Issue
Vol. 3, Issue 10 (31 Jan. 2016), pp.160-197, 38 p.
Publisher
Special Education and Rehabilitation Organization
Publication Date
2016-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract EN
This study aimed to identify the level of Multiple Intelligence in a sample of pupils with learning disabilities in public primary stage in Jeddah.
The findings of the study indicated that the most common multiple intelligence in the sample is logical mathematical intelligence, and bodily-kinesthetic intelligence, however musical intelligence got the least scores.
The findings also revealed, differences in the level of multiple intelligences among students in favor of gender, were for male students.
Moreover, differences in favor of age, were for ages 12 years and above.
In addition to these results, the findings reveled differences in favor of grade levels, and were for fifth and sixth grade students.
Furthermore, differences in favor of the academic disabilities, which were for students with Dysgraphia disability.
Besides on its findings, the study put forward a set of suggested studies and recommendations, which claim the amendment of the special education programs, by implementing multiple intelligences’ strategies on students to discover their strengths and weaknesses.
Lastly, the study recommended the use of diverse learning methods, as well as curricular and non-curricular activities that suit the students’ intelligences.
Finally, hold yearly assessment programs to follow up with the guidance teachers for students with learning disabilities.
American Psychological Association (APA)
الكشكي، مجدة السيد علي وسندي، لجين محمود محمد. 2016. مستوى الذكاءات المتعددة لدى عينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بمدارس التعليم العام بالمرحلة الابتدائية بجدة و علاقته ببعض المتغيرات : دراسة مسحية. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 3، ع. 10، ص ص. 160-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773369
Modern Language Association (MLA)
الكشكي، مجدة السيد علي وسندي، لجين محمود محمد. مستوى الذكاءات المتعددة لدى عينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بمدارس التعليم العام بالمرحلة الابتدائية بجدة و علاقته ببعض المتغيرات : دراسة مسحية. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 3، ع. 10 (كانون الثاني 2016)، ص ص. 160-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773369
American Medical Association (AMA)
الكشكي، مجدة السيد علي وسندي، لجين محمود محمد. مستوى الذكاءات المتعددة لدى عينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بمدارس التعليم العام بالمرحلة الابتدائية بجدة و علاقته ببعض المتغيرات : دراسة مسحية. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2016. مج. 3، ع. 10، ص ص. 160-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-773369
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 195-197
Record ID
BIM-773369