Les annotations : entre le formatif et le sommatif
Author
Source
El-Hakika (The Truth) Journal for Social And Human Sciences
Issue
Vol. 2016, Issue 38 (30 Sep. 2016), pp.51-70, 20 p.
Publisher
Publication Date
2016-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract FRE
Nous sommes venu, dans le cadre d’une recherche doctorale, à nous intéresser aux annotations portées sur les copies des élèves.
Nous tendions à voir, à travers cet intérêt, si celles-ci étaient formulées dans le sens de la nouvelle réforme, à savoir assister les élèves dans leurs apprentissages.
Le présent article ne prétend pas rendre compte des pratiques évaluatives des enseignants de notre échantillon; celui-ci se penche sur celles de deux d’entre eux.
Nous avons en conséquence privilégié une analyse contrastive.
American Psychological Association (APA)
Hassan, Maysum Bin Zayyan. 2016. Les annotations : entre le formatif et le sommatif. El-Hakika (The Truth) Journal for Social And Human Sciences،Vol. 2016, no. 38, pp.51-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-774885
Modern Language Association (MLA)
Hassan, Maysum Bin Zayyan. Les annotations : entre le formatif et le sommatif. El-Hakika (The Truth) Journal for Social And Human Sciences No. 38 (Sep. 2016), pp.51-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-774885
American Medical Association (AMA)
Hassan, Maysum Bin Zayyan. Les annotations : entre le formatif et le sommatif. El-Hakika (The Truth) Journal for Social And Human Sciences. 2016. Vol. 2016, no. 38, pp.51-70.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-774885
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 69-70
Record ID
BIM-774885