Le rôle de l’enseignant et sa gestion dans la classe de troisième année moyenne
Joint Authors
Khalladi, Sayyid Ahmad
Hattab, Muhammad
Source
El-Hakika (The Truth) Journal for Social And Human Sciences
Issue
Vol. 2015, Issue 35 (31 Dec. 2015), pp.1-11, 11 p.
Publisher
Publication Date
2015-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
11
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Abstract FRE
Le but de cet article vise essentiellement la mise en relief du rôle primordial que peut jouer un enseignant dans le processus enseignement/ apprentissage de FLE.
Il se veut une réflexion d’une expérience qu’on a pu en faire en tant qu’enseignants de français langue étrangère.
Ce travail reflète non seulement un constat réalisé au sein d’une classe de FLE, mais également un résumé de nos recherches en didactique du français langue étrangère.
L’objectif majeur de cette recherche est de remettre en question les différents codes (langues) auxquels recourt l’enseignant du FLE pour mettre en place une certaine complicité linguistique avec ses élèves surtout quand il s’agit des signes intraduisibles.
American Psychological Association (APA)
Khalladi, Sayyid Ahmad& Hattab, Muhammad. 2015. Le rôle de l’enseignant et sa gestion dans la classe de troisième année moyenne. El-Hakika (The Truth) Journal for Social And Human Sciences،Vol. 2015, no. 35, pp.1-11.
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Modern Language Association (MLA)
Khalladi, Sayyid Ahmad& Hattab, Muhammad. Le rôle de l’enseignant et sa gestion dans la classe de troisième année moyenne. El-Hakika (The Truth) Journal for Social And Human Sciences No. 35 (Dec. 2015), pp.1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-774903
American Medical Association (AMA)
Khalladi, Sayyid Ahmad& Hattab, Muhammad. Le rôle de l’enseignant et sa gestion dans la classe de troisième année moyenne. El-Hakika (The Truth) Journal for Social And Human Sciences. 2015. Vol. 2015, no. 35, pp.1-11.
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Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 11
Record ID
BIM-774903