استراتيجيات المتابعة و التقييم لإنتاج الكلام وفق الفهم الشفهي لدى الأطفال ذوي الزرع القوقعي المدمجين في المدارس العادية
Author
Source
مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2016, Issue 27 (31 Dec. 2016), pp.81-95, 15 p.
Publisher
University Kasdi Merbah Ouargla
Publication Date
2016-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
- Education
- Schools
- Children
- Learning difficulties
- Private education
- Speeches
- Algeria
- Cochlear implants
- Integration
Abstract EN
The children with(CI) regular admission in school, provides them with learning opportunities equal with their peers, teaching the children with (CI) in regular schools is a national rights for childrens with special needs.
But this ritghts has been unable to ensure the development of bilateral relationship (a CI’s child/teacher), for acquire the necessary language skills circle.
And to ensure the development of such a relationship, you must know that it is not only a comprehensive investigation due to bilaterals (a CI’s child / SLP) and (SLP / teacher), to achieve all of this we need to develop strategies to follow-up and evaluation of speech production in accordance with the understanding of oral.
American Psychological Association (APA)
زايري، نبيل. 2016. استراتيجيات المتابعة و التقييم لإنتاج الكلام وفق الفهم الشفهي لدى الأطفال ذوي الزرع القوقعي المدمجين في المدارس العادية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2016، ع. 27، ص ص. 81-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-775879
Modern Language Association (MLA)
زايري، نبيل. استراتيجيات المتابعة و التقييم لإنتاج الكلام وفق الفهم الشفهي لدى الأطفال ذوي الزرع القوقعي المدمجين في المدارس العادية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 27 (كانون الأول 2016)، ص ص. 81-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-775879
American Medical Association (AMA)
زايري، نبيل. استراتيجيات المتابعة و التقييم لإنتاج الكلام وفق الفهم الشفهي لدى الأطفال ذوي الزرع القوقعي المدمجين في المدارس العادية. مجلة الباحث في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2016. مج. 2016، ع. 27، ص ص. 81-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-775879
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-775879