فاعلية برنامج تدريبي مستند لنظرية التقرير الذاتي لتنمية الدافعية الاجتماعية لطلاب الصف العاشر الأساسي
Other Title(s)
Effectiveness of a training program based on self-determination theory in developing social motivation for primary 10th grade students
Joint Authors
محمد عبد الحميد عبد العزيز
العتوم، عدنان يوسف محمود
Source
مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 5, Issue 17 (30 Apr. 2017), pp.209-225, 17 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2017-04-30
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
17
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract EN
The purpose of this study was to determine the effectiveness of A Training Program Based on Self- determination Theory in improving Social Motivation for 10th students in Jordan, The sample of the study consisted of (68) male children from UNRWA schools in 10th grades, who were randomly divided into two equal groups, a control and an experimental group.
To achieve the goals of the study, a training program، consisting of (16) sessions was developed.
Each session lasted for (45) minutes, and covered the three human needs on self- determination theory (SDT) : competence, relatedness, and autonomy.
Application of the program lasted for (40) days.
The researchers developed a social motivation scale after ensuring construct and content validity.
Cronback alpha coefficient was found, ensuring internal consistency of the scale.
One- Way Ancova analysis revealed that the training program had a significant difference at (a≤0.05) on children’s social motivation on total scores of the social motivation scale for the experimental group due to the training program.
Also One- Way Mancova analysis revealed that there were significant differences at (a≤0.05) on children’s social motivation on the all subtests of the social motivation scale (sociability, belonging, social support, intimacy and responsibility) due to the training program.
For a follow –up tests A Paired sample t- test were computed between the means of the two groups (experimental post- test and one- month follow up) The results revealed no significant differences at (a≤0.05) , which indicated The reliability of the program over time.
The results were discussed, and a number of recommendations were suggested.
American Psychological Association (APA)
محمد عبد الحميد عبد العزيز والعتوم، عدنان يوسف محمود. 2017. فاعلية برنامج تدريبي مستند لنظرية التقرير الذاتي لتنمية الدافعية الاجتماعية لطلاب الصف العاشر الأساسي. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 17، ص ص. 209-225.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-777269
Modern Language Association (MLA)
محمد عبد الحميد عبد العزيز والعتوم، عدنان يوسف محمود. فاعلية برنامج تدريبي مستند لنظرية التقرير الذاتي لتنمية الدافعية الاجتماعية لطلاب الصف العاشر الأساسي. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية مج. 5، ع. 17 (نيسان 2017)، ص ص. 209-225.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-777269
American Medical Association (AMA)
محمد عبد الحميد عبد العزيز والعتوم، عدنان يوسف محمود. فاعلية برنامج تدريبي مستند لنظرية التقرير الذاتي لتنمية الدافعية الاجتماعية لطلاب الصف العاشر الأساسي. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. 2017. مج. 5، ع. 17، ص ص. 209-225.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-777269
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 222-225
Record ID
BIM-777269