أثر التدريس بالدمج بين كل من مهارات التفكير و المحتوى المعرفي للعلوم في التحصيل الدراسي و تنمية بعض مهارات التفكير لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بسلطنة عمان
Other Title(s)
The effect of teaching by infusion of thinking skills and cognitive content of science on academic achievement and developing thinking skills of basic 8th grade female students in the Sultanate of Oman
Dissertant
الفارسية، رخية بنت مديهم بن سعيد
Thesis advisor
الشبلي، عبد الله بن علي بن سالم
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2012
Main Subjects
No. of Pages
175
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الفارسية، رخية بنت مديهم بن سعيد. (2012). أثر التدريس بالدمج بين كل من مهارات التفكير و المحتوى المعرفي للعلوم في التحصيل الدراسي و تنمية بعض مهارات التفكير لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بسلطنة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-786614
Modern Language Association (MLA)
الفارسية، رخية بنت مديهم بن سعيد. أثر التدريس بالدمج بين كل من مهارات التفكير و المحتوى المعرفي للعلوم في التحصيل الدراسي و تنمية بعض مهارات التفكير لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بسلطنة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-786614
American Medical Association (AMA)
الفارسية، رخية بنت مديهم بن سعيد. (2012). أثر التدريس بالدمج بين كل من مهارات التفكير و المحتوى المعرفي للعلوم في التحصيل الدراسي و تنمية بعض مهارات التفكير لدى طالبات الصف الثامن الأساسي بسلطنة عمان. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-786614
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-786614
