درجة توافر المهارات الحياتية في محتوى منهاج اللغة الإنجليزية للصف السادس الأساسي و درجة اكتساب الطلبة لها من وجهة نظر معليهم في العاصمة عمان

Other Title(s)

The availability degree of life skills in English curriculum content for the 6th grade students and the degree of acquiring these skills by students from their teachers' point of view in Amman

Dissertant

أبو صيبعة، منال خليل موسى

Thesis advisor

الحديدي، محمود عبد الرحمن

University

Middle East University

Faculty

Faculty of Educational Science

Department

Department of Administration and Curriculum

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2017

Arabic Abstract

هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى درجة توافر المهارات الحياتية التي يتضمنها كتاب اللغة الإنجليزية للصف السادس الأساسي في العاصمة عمان ودرجة اكتساب الطلبة لها من وجهة نظر معلميهم، وإلى الفروق تبعا لمتغيرات الجنس، المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة التدريسية، وتكون مجتمع الدراسة وعينتها من جميع صفحات كتاب اللغة الانجليزية للصف السادس الأساسي، كما تم اختيار معلمي اللغة الإنجليزية من ثلاث مديريات من العاصمة عمان بالطريقة الطبقية العشوائية وبلغ عددهم (322) معلما ومعلمة، وقامت الباحثة بإعداد أداتي الدراسة (استمارة، تحليل محتوى) موزعة على ثلاث مجالات رئيسة : المهارات العقلية، اليدوية) العملية) والاجتماعية.

وكذلك قامت الباحثة بإعداد استبانة تحتوي على (26) فقرة موزعة على ثلاث مجالات الدراسة وتم التأكد من صدقها وثباتها بالوسائل العلمية.

وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - - درجة توافر المهارات الحياتية التي يتضمنها كتاب اللغة الانجليزية للصف السادس الأساسي جاءت بدرجة مرتفعة على مجال المهارات العقلية وبنسبة مئوية (0.45) وعلى مجال المهارات اليدوية العملية جاءت بدرجة متوسطة وبنسبة (0.34) ، وعلى مجال المهارات الاجتماعية جاءت بدرجة منخفضة وبنسبة (0.21).

- كما توصلت النتائج إلى درجة اكتساب الطلبة للمهارات الحياتية من وجهة نظر المعلمين بدرجة متوسطة وعلى جميع مجالات الدراسة.

- عدم وجود فروق تبعا لمتغيرات: الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، باستثناء متغير الجنس على مجال المهارات الاجتماعية ولصالح الإناث.

English Abstract

This study aimed to identify the availability of life skills included in the text book of English for the sixth Basic grade in Amman, the capital and the degree of students' acquiring it, from their teachers ' point of view, and differences depending on the variables of gender, scientific qualification and years of experience the population of study and its sample from all pages of the text book of English for the sixth basic grade.

Teachers of English had been chosen from three directorates from the capital Amman by the class random mental their number totaling (322) teachers.

The researcher did prepare both instrument of study (the form, and the analysis of the level) distributed on three main domains: method skills, manual skill (practical) and social skills.

Also, the researcher prepared a questionnaire includes (26) items distributed on three domains had been assured of their validity and reliability by scientific means.

- Finding of the study showed that: Degree of life skills availability in the text book of English for the sixth basic grade.

Came at a high degree on skills mental skills at a rate of (0.46) on the manual(practical) skills came at a moderate degree at a rate of (0.34), on the social skills came at a low degree at a rate of (0.21) - It also deduced results acquired students with life skills from their teachers` point of view at a medium degree and at all domains of study.

- Nonexistence of differences due to the variables of sex, years of experience, scientific qualification, indispensable of the variable of sex it is the domain of social skills for the interest of females.

Main Subjects

Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation

No. of Pages

77

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-787400