أثر التفاعل بين استراتيجيتين للتعلم التعاوني في تنمية مهارات التفكير الناقد و التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف السابع الأساسي
Other Title(s)
The effect of interaction between the two strategies of cooperative learning in the development of critical thinking skills and academic achievement in mathematics among students in the seventh grade
Dissertant
العامري، أحمد بن سيف بن سليمان
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2012
Main Subjects
No. of Pages
169
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض نتائج الدراسة و مناقشتها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العامري، أحمد بن سيف بن سليمان. (2012). أثر التفاعل بين استراتيجيتين للتعلم التعاوني في تنمية مهارات التفكير الناقد و التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف السابع الأساسي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-789005
Modern Language Association (MLA)
العامري، أحمد بن سيف بن سليمان. أثر التفاعل بين استراتيجيتين للتعلم التعاوني في تنمية مهارات التفكير الناقد و التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف السابع الأساسي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2012).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-789005
American Medical Association (AMA)
العامري، أحمد بن سيف بن سليمان. (2012). أثر التفاعل بين استراتيجيتين للتعلم التعاوني في تنمية مهارات التفكير الناقد و التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف السابع الأساسي. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-789005
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-789005
