L’Autorité et ses discours dans l’interaction scolaire
Author
Source
Issue
Vol. 11, Issue 20 الآداب و اللغات (30 Jun. 2016), pp.17-35, 19 p.
Publisher
University Akli Mohand Oulhadj
Publication Date
2016-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Abstract EN
Dans le domaine scolaire où l’interaction pédago-didactique se caractérise par une forte dissymétrie, l’exercice de l’autorité s’effectue de façon permanente par l’enseignant afin de maintenir l’ordre ce qui provoque parfois des situations conflictuelles.
Le présent article se propose d’étudier comment s’actualise cette autorité en discours.
Abstract FRE
Dans le domaine scolaire où l’interaction pédago-didactique se caractérise par une forte dissymétrie, l’exercice de l’autorité s’effectue de façon permanente par l’enseignant afin de maintenir l’ordre ce qui provoque parfois des situations conflictuelles.
Le présent article se propose d’étudier comment s’actualise cette autorité en discours.
American Psychological Association (APA)
Yusuf, Husayn. 2016. L’Autorité et ses discours dans l’interaction scolaire. Revue Maarif،Vol. 11, no. 20 الآداب و اللغات, pp.17-35.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-789402
Modern Language Association (MLA)
Yusuf, Husayn. L’Autorité et ses discours dans l’interaction scolaire. Revue Maarif Vol. 11, no. 20 الآداب و اللغات (Jun. 2016), pp.17-35.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-789402
American Medical Association (AMA)
Yusuf, Husayn. L’Autorité et ses discours dans l’interaction scolaire. Revue Maarif. 2016. Vol. 11, no. 20 الآداب و اللغات, pp.17-35.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-789402
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 33-35
Record ID
BIM-789402
