أثر استراتيجية ما وراء المعرفة عند طلبة كلية التربية في مادة طرائق التدريس
Other Title(s)
Impact beyond the knowledge when students of the faculty of education in teaching methods
Author
Source
مجلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2017, Issue 53 (30 Jun. 2017), pp.319-341, 23 p.
Publisher
Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
23
Main Subjects
Topics
Abstract EN
Research aims to know the impact beyond the defined in the collection.
The research community is the second school students at Baghdad University and a research sample (63) students, the number of experimental group (27) students and a control group (30) students.
The researcher was rewarded in variable lifetime for students and educational attainment and educational level of the parents and the educational level of mothers.
The researcher has developed a test took the number of paragraphs (20).
A test was true after it has been submitted to the Group of arbitrators.
The test was consistent with test method used and the reliability coefficient (0, 88).
Either the statistical methods used by the researcher are : Pearson correlation coefficient of t-test and cronbach alpha.
The researcher found the following results :
American Psychological Association (APA)
القيسي، هدى محمد سلمان. 2017. أثر استراتيجية ما وراء المعرفة عند طلبة كلية التربية في مادة طرائق التدريس. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2017، ع. 53، ص ص. 319-341.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-791084
Modern Language Association (MLA)
القيسي، هدى محمد سلمان. أثر استراتيجية ما وراء المعرفة عند طلبة كلية التربية في مادة طرائق التدريس. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 53 (2017)، ص ص. 319-341.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-791084
American Medical Association (AMA)
القيسي، هدى محمد سلمان. أثر استراتيجية ما وراء المعرفة عند طلبة كلية التربية في مادة طرائق التدريس. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2017. مج. 2017، ع. 53، ص ص. 319-341.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-791084
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 339-341
Record ID
BIM-791084