مقارنة أثر تدريس أحكام التلاوة و التجويد باستخدام تقنيتين تربويتين في تحصيل طالبات الصف الثامن الأساسي في مدراس البادية الجنوبية التابعة لمديرية تربية معان
Other Title(s)
Comparing the effect of teaching the regulations of recitation and intonation using two educational techniques in the learning of the eighth primary grade in the schools of southern Badea of Jordan at Ma’an directorate
Dissertant
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2004
Main Subjects
No. of Pages
69
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : الخاتمة و المناقشة و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الجازي، عبد الله علي داغش. (2004). مقارنة أثر تدريس أحكام التلاوة و التجويد باستخدام تقنيتين تربويتين في تحصيل طالبات الصف الثامن الأساسي في مدراس البادية الجنوبية التابعة لمديرية تربية معان. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-792978
Modern Language Association (MLA)
الجازي، عبد الله علي داغش. مقارنة أثر تدريس أحكام التلاوة و التجويد باستخدام تقنيتين تربويتين في تحصيل طالبات الصف الثامن الأساسي في مدراس البادية الجنوبية التابعة لمديرية تربية معان. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2004).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-792978
American Medical Association (AMA)
الجازي، عبد الله علي داغش. (2004). مقارنة أثر تدريس أحكام التلاوة و التجويد باستخدام تقنيتين تربويتين في تحصيل طالبات الصف الثامن الأساسي في مدراس البادية الجنوبية التابعة لمديرية تربية معان. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-792978
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-792978
