فاعلية التقويم المستمر لمبحث العلوم في المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية كما يراها المديرون و معلمو و مشرفو العلوم
Other Title(s)
The effectiveness of continuous evaluation for science subject in elementry stage in the Kingdom of Saudi Arabia as perceived by school administrators and science teachers and supervisors
Dissertant
Thesis advisor
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Curricula and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2011
Main Subjects
No. of Pages
119
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
المالكي، محمد سعد. (2011). فاعلية التقويم المستمر لمبحث العلوم في المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية كما يراها المديرون و معلمو و مشرفو العلوم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-793014
Modern Language Association (MLA)
المالكي، محمد سعد. فاعلية التقويم المستمر لمبحث العلوم في المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية كما يراها المديرون و معلمو و مشرفو العلوم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-793014
American Medical Association (AMA)
المالكي، محمد سعد. (2011). فاعلية التقويم المستمر لمبحث العلوم في المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية كما يراها المديرون و معلمو و مشرفو العلوم. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-793014
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-793014
