![](/images/graphics-bg.png)
La place de la grammaire dans l’enseignement du français langue étrangère dans le cycle secondaire en Algérie
Author
Source
Issue
Vol. أ, Issue 47 (30 Jun. 2017), pp.189-201, 13 p.
Publisher
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Abstract FRE
In this article, we have brought to light the place reserved to grammar in the FLE teaching in the secondary cycle.
In effect, we analyzed guides, accompanying documents, programs and manuals of the three levels what allowed us to make a number of remarks.
These bring us to say that grammatical difficulties facing the learners are partly due to the tiny place that occupies grammar in the secondary cycle and to the multiple theories that underlie it.
American Psychological Association (APA)
Hammush, Sarah. 2017. La place de la grammaire dans l’enseignement du français langue étrangère dans le cycle secondaire en Algérie. Revue Sciences Humaines،Vol. أ, no. 47, pp.189-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-794417
Modern Language Association (MLA)
Hammush, Sarah. La place de la grammaire dans l’enseignement du français langue étrangère dans le cycle secondaire en Algérie. Revue Sciences Humaines Vol. A, no. 47 (Jun. 2017), pp.189-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-794417
American Medical Association (AMA)
Hammush, Sarah. La place de la grammaire dans l’enseignement du français langue étrangère dans le cycle secondaire en Algérie. Revue Sciences Humaines. 2017. Vol. أ, no. 47, pp.189-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-794417
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 200-201
Record ID
BIM-794417