![](/images/graphics-bg.png)
أثر استراتيجية سوم (SWOM) في اكتساب المفاهيم النفسية لمادة علم النفس التربوي و الاحتفاظ بها لدى طلبة كلية التربية
Other Title(s)
The effect of (SWOM) strategy on acquiring the psychological concepts of educational psychology course and its retention among education college students
Joint Authors
صباح جليل خليل
المالكي، حميد قاسم غضبان
Source
مجلة البحوث التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2017, Issue 55 (31 Dec. 2017), pp.352-375, 24 p.
Publisher
Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
24
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Universities
- Higher education
- Students
- Educational Psychology
- Educational strategies
- Iraq
- Twenty-first century
- University of Baghdad
Abstract EN
The current study aims to investigate the effect of (SWOM) strategy on acquiring the psychological concepts of educational psychology course and its retention among education college students.
To do this, a sample of (57) male and female student were intentionally selected from first grade, Kurdish department / college of education / Ibin Rushd of human sciences.
The sample distributed on two classes, whereby the experimental group consisted of (28) student were taught according to the (SWOM) strategy while the control group made up of (29) student were taught based on the tradition method.
The two researchers designed a scale included (50) item to measure students' achievement.
The experiment lasted for ten weeks, SPSS was used to analyze the collected data.
The result demonstrated that the experimental group has a statistically significant difference at (0.05) level.
American Psychological Association (APA)
صباح جليل خليل والمالكي، حميد قاسم غضبان. 2017. أثر استراتيجية سوم (SWOM) في اكتساب المفاهيم النفسية لمادة علم النفس التربوي و الاحتفاظ بها لدى طلبة كلية التربية. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2017، ع. 55، ص ص. 352-375.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795147
Modern Language Association (MLA)
صباح جليل خليل والمالكي، حميد قاسم غضبان. أثر استراتيجية سوم (SWOM) في اكتساب المفاهيم النفسية لمادة علم النفس التربوي و الاحتفاظ بها لدى طلبة كلية التربية. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 55 (2017)، ص ص. 352-375.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795147
American Medical Association (AMA)
صباح جليل خليل والمالكي، حميد قاسم غضبان. أثر استراتيجية سوم (SWOM) في اكتساب المفاهيم النفسية لمادة علم النفس التربوي و الاحتفاظ بها لدى طلبة كلية التربية. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2017. مج. 2017، ع. 55، ص ص. 352-375.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795147
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 374-375
Record ID
BIM-795147