توظيف مبادئ نظرية التعلم المستند للدماغ في كتب علم الأحياء للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدرسيها
Other Title(s)
Employing the principles of brain-based learning theory in biology textbooks for the intermediate stage from the point of view of their teachers
Joint Authors
الركابي، وجدان نادر عودة
شنيف، مازن ثامر
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2017, Issue 35 (31 Oct. 2017), pp.426-441, 16 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2017-10-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
16
Main Subjects
Natural & Life Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Abstract EN
The purpose of this study was to find out how to use the principles of brain-based learning theory in biology textbooks for the intermediate stage from the point of view of their teachers.
To address the research's aim, the researchers have used the descriptive approach.
Determining the research sample of that is (30) teachers in the general directorate for Al-Diwaniyah Education / Al-Diwaniyah city for the academic year (2016-2017), Thus tool of research was content (17) items consider principles of Brain-based learning, The results told us all the items obtained a high and medium degree of importance.
The mathematical averages ranged from (1.96) , (2.66) as the highest mean, and thus see the researchers through this study to the biology textbooks of the intermediate stage, The designers of curriculum in recent years took into account the guidance and theories of modern education.
American Psychological Association (APA)
شنيف، مازن ثامر والركابي، وجدان نادر عودة. 2017. توظيف مبادئ نظرية التعلم المستند للدماغ في كتب علم الأحياء للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدرسيها. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2017، ع. 35، ص ص. 426-441.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795671
Modern Language Association (MLA)
شنيف، مازن ثامر والركابي، وجدان نادر عودة. توظيف مبادئ نظرية التعلم المستند للدماغ في كتب علم الأحياء للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدرسيها. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 35 (تشرين الأول 2017)، ص ص. 426-441.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795671
American Medical Association (AMA)
شنيف، مازن ثامر والركابي، وجدان نادر عودة. توظيف مبادئ نظرية التعلم المستند للدماغ في كتب علم الأحياء للمرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدرسيها. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2017. مج. 2017، ع. 35، ص ص. 426-441.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795671
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 441
Record ID
BIM-795671