درجة توظيف مهارات التفكير الرياضي لدى معلمي الرياضيات في محافظة جرش من وجهة نظر طلبة المرحلة الأساسية في ضوء متغيري الصف الدراسي و التحصيل في الرياضيات
Other Title(s)
The degree of applying mathematical thinking skills among mathematics teachers in Jerash governorate from the points of view of basic stage students in light of their class level and achievement in mathematics
Dissertant
Thesis advisor
University
Jerash University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
General Curriculum and Teaching
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2018
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تعرّف درجة توظيف مهارات التفكير الرياضي لدى معلمي الرياضيات في محافظة جرش من وجهة نظر طلبة المرحلة الأساسية في ضوء متغيري الصف الدراسي والتحصيل في الرياضيات.
تم اختيار عينة عنقودية عشوائية عدد أفرادها (642) طالبا وطالبة بنسبة (11%) من مجتمع الدراسة، وطبق عليهم مقياس توظيف مهارات التفكير الرياضي المتكون من (48) فقرة.
وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخراج المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و الأهمية النسبية، و اختبار (ت) لعينة واحدة، و تحليل التباين الثنائي ذي التصميم العاملي (Way ANOVA-2) (32).
و أظهرت النتائج أن درجة توظيف مهارات التفكير الرياضي لدى معلمي الرياضيات كانت بدرجة مرتفعة بمتوسط حسابي (3.74) درجة وأهمية نسبية (74.8%) وبمستوى أقل جوهريا من المستوى المقبول تربويا (80%).
و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للصف الدراسي لصالح الصف الثامن الأساسي، و فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (a≤0.05) تعزى لمستوى التحصيل في الرياضيات لصالح المستويات (متوسط، مرتفع) ؛ بينما لم يوجد أثر يعزى للتفاعل بين الصف الدراسي و مستوى التحصيل في الرياضيات في درجة توظيف مهارات التفكير الرياضي لدى معلمي الرياضيات من وجهة نظر طلبة المرحلة الأساسية في محافظة جرش.
English Abstract
The aim of this study was to identify the degree of applying mathematical thinking skills among mathematics teachers in Jerash governorate from the points of view of basic stage students in light of their class level and achievement in mathematics.
The sample of study consisted of students in a basic stage in grades 8th and 10th in the academic year 2017/2018.
Data were collected through a questionnaire that was distributed to a representative random cluster sample of (642) male and female students, which represented (11%) of the study population.
The Statistical Package for social sciences (SPSS) was used to process the data.
To answer the study questions, the arithmetical means, standard deviations, relative importance, t-test for one sample, and 2-way ANOVA analysis (2×3) were used.
The results showed that the degree of applying mathematical thinking skills among mathematics teachers was high with an average of (3.74) and a relative importance of (74.8%) but it was less than the acceptable educational level (80%).
The results also showed that there were statistically significant differences due to the class level, and Achievement in Mathematics.
There was no Statistically significant effect due to the interaction between class level and achievement in mathematics in the degree of applying mathematical thinking skills among mathematics teachers in Jerash Governorate from the points of view basic stage students.
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
104
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و مشكلتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقـة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
بني بكار، عبد الله محمد علي. (2018). درجة توظيف مهارات التفكير الرياضي لدى معلمي الرياضيات في محافظة جرش من وجهة نظر طلبة المرحلة الأساسية في ضوء متغيري الصف الدراسي و التحصيل في الرياضيات. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795937
Modern Language Association (MLA)
بني بكار، عبد الله محمد علي. درجة توظيف مهارات التفكير الرياضي لدى معلمي الرياضيات في محافظة جرش من وجهة نظر طلبة المرحلة الأساسية في ضوء متغيري الصف الدراسي و التحصيل في الرياضيات. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش. (2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795937
American Medical Association (AMA)
بني بكار، عبد الله محمد علي. (2018). درجة توظيف مهارات التفكير الرياضي لدى معلمي الرياضيات في محافظة جرش من وجهة نظر طلبة المرحلة الأساسية في ضوء متغيري الصف الدراسي و التحصيل في الرياضيات. (أطروحة ماجستير). جامعة جرش, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-795937
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-795937
