أثر تصميم أنموذجي تعليمي تعلمي في تنمية التفكير الناقد لطلبة الرياضيات في جامعة ديالى
Other Title(s)
The impact of typical educational-learning in critical thinking for students of mathematics in Diyala University
Joint Authors
التميمي، جاسم محمد علي
الجميلي، هاشم محمد حمزة
Source
Issue
Vol. 12, Issue 68 (31 Dec. 2016), pp.97-114, 18 p.
Publisher
University of Diyala College of Basic Education
Publication Date
2016-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
18
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Universities
- Teaching methods
- Students
- Teaching
- Thinking
- Mathematics
- Critical thinking
- Iraq
- University of Diyala
American Psychological Association (APA)
التميمي، جاسم محمد علي والجميلي، هاشم محمد حمزة. 2016. أثر تصميم أنموذجي تعليمي تعلمي في تنمية التفكير الناقد لطلبة الرياضيات في جامعة ديالى. مجلة الفتح،مج. 12، ع. 68، ص ص. 97-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-798520
Modern Language Association (MLA)
التميمي، جاسم محمد علي والجميلي، هاشم محمد حمزة. أثر تصميم أنموذجي تعليمي تعلمي في تنمية التفكير الناقد لطلبة الرياضيات في جامعة ديالى. مجلة الفتح مج. 12، ع. 68 (كانون الأول 2016)، ص ص. 97-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-798520
American Medical Association (AMA)
التميمي، جاسم محمد علي والجميلي، هاشم محمد حمزة. أثر تصميم أنموذجي تعليمي تعلمي في تنمية التفكير الناقد لطلبة الرياضيات في جامعة ديالى. مجلة الفتح. 2016. مج. 12، ع. 68، ص ص. 97-114.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-798520
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-798520
