أثر استراتيجيتي الإدراك المعرفية و جدول التعلم الذاتي في تحصيل مادة الجغرافية و التفكير الناقد عند طلاب الصف الرابع الأدبي
Other Title(s)
The effect of Realization Cognitive strategy and self-table (K. W. L. plus) strategy in achievement of geography material and the critical thinking for students of literary forth class
Author
Source
Issue
Vol. 22, Issue 95 العلوم الإنسانية (30 Sep. 2016), pp.371-410, 40 p.
Publisher
al-Mustansiriyah University College of Basic Education
Publication Date
2016-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
40
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الفرطوسي، محمد هاشم مؤنس. 2016. أثر استراتيجيتي الإدراك المعرفية و جدول التعلم الذاتي في تحصيل مادة الجغرافية و التفكير الناقد عند طلاب الصف الرابع الأدبي. مجلة كلية التربية الأساسية،مج. 22، ع. 95 العلوم الإنسانية، ص ص. 371-410.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-799375
Modern Language Association (MLA)
الفرطوسي، محمد هاشم مؤنس. أثر استراتيجيتي الإدراك المعرفية و جدول التعلم الذاتي في تحصيل مادة الجغرافية و التفكير الناقد عند طلاب الصف الرابع الأدبي. مجلة كلية التربية الأساسية مج. 22، ع. 95 العلوم الإنسانية (2016)، ص ص. 371-410.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-799375
American Medical Association (AMA)
الفرطوسي، محمد هاشم مؤنس. أثر استراتيجيتي الإدراك المعرفية و جدول التعلم الذاتي في تحصيل مادة الجغرافية و التفكير الناقد عند طلاب الصف الرابع الأدبي. مجلة كلية التربية الأساسية. 2016. مج. 22، ع. 95 العلوم الإنسانية، ص ص. 371-410.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-799375
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-799375
