جودة برامج التعليم العالي في علوم المكتبات بالجزائر: بين النظرية و إمكانيات التطبيق
Joint Authors
Source
المجلة الأردنية للمكتبات و المعلومات
Issue
Vol. 52, Issue 2 (30 Jun. 2017), pp.137-167, 31 p.
Publisher
Jordan Library and Information Association
Publication Date
2017-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
31
Main Subjects
Abstract EN
This study deals with the quality of library and Information science programs in Algerian Universities and the extent to which theycorrelate with Arabic and international quality standards for accreditation ofhigher education programs.It looks at human, and technological resources available in Algerian universities to carry out quality education programs.
That, in turn produces library science graduates with the required knowledge and skills to cater efficiently for the local needs of the profession and commensurate with the global developments in the library and information sector.
Suggestions are made to help improve and develop of library and information science programs in Algeria, therefore leading to quality education of the specialisation whileachieving and ensuring the quality sought for in Algerian higher education in general
American Psychological Association (APA)
قداري، سماح وبومعرافي، بهجة مكي. 2017. جودة برامج التعليم العالي في علوم المكتبات بالجزائر: بين النظرية و إمكانيات التطبيق. المجلة الأردنية للمكتبات و المعلومات،مج. 52، ع. 2، ص ص. 137-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-799840
Modern Language Association (MLA)
قداري، سماح وبومعرافي، بهجة مكي. جودة برامج التعليم العالي في علوم المكتبات بالجزائر: بين النظرية و إمكانيات التطبيق. المجلة الأردنية للمكتبات و المعلومات مج. 52، ع. 2 (حزيران 2017)، ص ص. 137-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-799840
American Medical Association (AMA)
قداري، سماح وبومعرافي، بهجة مكي. جودة برامج التعليم العالي في علوم المكتبات بالجزائر: بين النظرية و إمكانيات التطبيق. المجلة الأردنية للمكتبات و المعلومات. 2017. مج. 52، ع. 2، ص ص. 137-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-799840
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 165-167
Record ID
BIM-799840