أثر استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية المهارات النحوية و الاتجاه نحو المقرر لدى طلاب المرحلة الثانوية
Other Title(s)
The effectiveness of using the inverted-learning strategy in developing the grammatical skills and trend towards the syllabus among high-school students
Author
Source
Issue
Vol. 2016, Issue 55 (31 Dec. 2016), pp.41-67, 27 p.
Publisher
Saudi Association for Education and Psychology
Publication Date
2016-12-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
27
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
- Teaching methods
- Schools
- Students
- Secondary education
- Twenty-first century
- Jawf
- Grammar
- Arabic language
- Flipped learning
American Psychological Association (APA)
الآحول، أحمد سعيد محمود محمود. 2016. أثر استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية المهارات النحوية و الاتجاه نحو المقرر لدى طلاب المرحلة الثانوية. رسالة التربية و علم النفس،مج. 2016، ع. 55، ص ص. 41-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-800306
Modern Language Association (MLA)
الآحول، أحمد سعيد محمود محمود. أثر استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية المهارات النحوية و الاتجاه نحو المقرر لدى طلاب المرحلة الثانوية. رسالة التربية و علم النفس ع. 55 (كانون الأول 2016)، ص ص. 41-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-800306
American Medical Association (AMA)
الآحول، أحمد سعيد محمود محمود. أثر استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية المهارات النحوية و الاتجاه نحو المقرر لدى طلاب المرحلة الثانوية. رسالة التربية و علم النفس. 2016. مج. 2016، ع. 55، ص ص. 41-67.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-800306
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-800306
