المنهاج المدرسي : القواعد-النصوص
Author
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Source
Issue
Vol. 2016, Issue 22 (31 Dec. 2016), pp.151-162, 12 p.
Publisher
Centre de Recherche Scientifique et Technique pour le Développement de la Langue Arabe
Publication Date
2016-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Abstract EN
The relationship that is established between texts and grammar in the textbook grammar ''grammar for texts'' is a one-way relationship in which grammar does not integrate the text into its discourse but is integrated into the text.
In inhabiting the text, grammar dissolves it in the categories of discourse; However, will the recurring presence of the text allow the text to be more than a reflection of grammar? Will the text succeed in staging the grammar?
Abstract FRE
La relation qui s’établit entre les textes et la grammaire dans le manuel de grammaire scolaire ''une grammaire pour les textes'' est une relation unilatérale dans laquelle la grammaire n’intègre pas le texte dans son discours mais s’intègre dans le texte.
En habitant le texte, la grammaire le dissout dans les catégories du discours; cependant la présence récurrente du texte va-t-elle permettre à celui-ci d’être davantage qu’un reflet de la grammaire? Le texte va-t-il réussir à mettre en scène la grammaire?
American Psychological Association (APA)
هيمي، ميريام. 2016. المنهاج المدرسي : القواعد-النصوص. اللسانيات،مج. 2016، ع. 22، ص ص. 151-162.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-801782
Modern Language Association (MLA)
هيمي، ميريام. المنهاج المدرسي : القواعد-النصوص. اللسانيات ع. 22 (2016)، ص ص. 151-162.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-801782
American Medical Association (AMA)
هيمي، ميريام. المنهاج المدرسي : القواعد-النصوص. اللسانيات. 2016. مج. 2016، ع. 22، ص ص. 151-162.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-801782
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-801782
