مستوى فهم طبيعة علم الفيزياء و علاقته بالذكاء الانفعالي لدى معلمي الفيزياء في المرحلة الثانوية بفلسطين
Other Title(s)
Physics science nature and its relationship with emotional intelligence among secondary school physics teachers in Palestine
Author
Source
Issue
Vol. 2015, Issue 48 (31 Mar. 2015), pp.233-262, 30 p.
Publisher
Saudi Association for Education and Psychology
Publication Date
2015-03-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
30
Main Subjects
Physics
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Physics
- Teaching methods
- Teachers
- Educational Psychology
- Secondary education
- Twenty-first century
- Gaza Strip
- Emotional intelligence
American Psychological Association (APA)
أبو جحجوح، يحيى محمد محمود. 2015. مستوى فهم طبيعة علم الفيزياء و علاقته بالذكاء الانفعالي لدى معلمي الفيزياء في المرحلة الثانوية بفلسطين. رسالة التربية و علم النفس،مج. 2015، ع. 48، ص ص. 233-262.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-802747
Modern Language Association (MLA)
أبو جحجوح، يحيى محمد محمود. مستوى فهم طبيعة علم الفيزياء و علاقته بالذكاء الانفعالي لدى معلمي الفيزياء في المرحلة الثانوية بفلسطين. رسالة التربية و علم النفس ع. 48 (آذار 2015)، ص ص. 233-262.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-802747
American Medical Association (AMA)
أبو جحجوح، يحيى محمد محمود. مستوى فهم طبيعة علم الفيزياء و علاقته بالذكاء الانفعالي لدى معلمي الفيزياء في المرحلة الثانوية بفلسطين. رسالة التربية و علم النفس. 2015. مج. 2015، ع. 48، ص ص. 233-262.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-802747
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-802747
