النظريات الحديثة في التربية و اهتمامها بمهارة التفكير و تنميته لدى التلاميذ و تجاوز العوائق الابستمولوجية
Author
Source
Issue
Vol. 2015, Issue 12 (30 Apr. 2015), pp.247-277, 31 p.
Publisher
Teacher Training School of Bouzareah
Publication Date
2015-04-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
31
Main Subjects
Abstract FRE
Les tendances de l'éducation modernes exigent des stratégies d'enseignement visant à développer les méthodes de réflexion, ainsi que le développement de la pensée critique, ceux-ci grâce à des méthodes d'enseignement appropriées et efficaces pour former des esprits critiques, avec toutes ses propriétés et étapes d'esprit scientifique loin des méthodes de mémorisation systématique et d'automatisme mental, et un accent sur la compréhension et le travail et la production et la réflexion scientifique.
En effet, sont apparus de nouvelles stratégies modernes dans l'enseignement reflétant ces dimensions, parmi celles-ci, les stratégies d'éducation à la réflexion et la stratégie d'enseignement créatif avec ses divers types et d'autres
American Psychological Association (APA)
شيكو، يمينة. 2015. النظريات الحديثة في التربية و اهتمامها بمهارة التفكير و تنميته لدى التلاميذ و تجاوز العوائق الابستمولوجية. الباحث،مج. 2015، ع. 12، ص ص. 247-277.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-805411
Modern Language Association (MLA)
شيكو، يمينة. النظريات الحديثة في التربية و اهتمامها بمهارة التفكير و تنميته لدى التلاميذ و تجاوز العوائق الابستمولوجية. الباحث ع. 12 (2015)، ص ص. 247-277.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-805411
American Medical Association (AMA)
شيكو، يمينة. النظريات الحديثة في التربية و اهتمامها بمهارة التفكير و تنميته لدى التلاميذ و تجاوز العوائق الابستمولوجية. الباحث. 2015. مج. 2015، ع. 12، ص ص. 247-277.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-805411
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية.
Record ID
BIM-805411