دراسة إحصائية و قياسية للتفاوت التعليمي بين الجنسين حسب شعب البكالوريا

Author

موهوني، مليكة

Source

دراسات اقتصادية

Issue

Vol. 1, Issue 27 (31 Aug. 2016), pp.372-382, 11 p.

Publisher

Ziane Achour University of Djelfa

Publication Date

2016-08-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

11

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract FRE

Destiné par inégalité scolaire l’inégale entre les taux de réussite chez les fils et les garçons à un certain niveau d’étude qui poursuivent le même programme.

Où nous trouvons ces derniers temps, surtout après les chances égales d'éducation pour les filles et les garçons en Algérie, qu’il y a une grande différence entre les taux de réussite au baccalauréat entre les fils et les garçons, et cela a popularisé l'hypothèse que le taux de réussite des fils supérieur à la proportion du succès des garçons, ou vice versa, pour des raisons qui peuvent être d'ordre social, culturel, économique ou même psychologique.

Voilà ce que nous voulions traiter à travers cet article où nous allons essayer de confirmer ou d'infirmer cette hypothèse.

American Psychological Association (APA)

موهوني، مليكة. 2016. دراسة إحصائية و قياسية للتفاوت التعليمي بين الجنسين حسب شعب البكالوريا. دراسات اقتصادية،مج. 1، ع. 27، ص ص. 372-382.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-806102

Modern Language Association (MLA)

موهوني، مليكة. دراسة إحصائية و قياسية للتفاوت التعليمي بين الجنسين حسب شعب البكالوريا. دراسات اقتصادية مج. 1، ع. 27 (آب 2016)، ص ص. 372-382.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-806102

American Medical Association (AMA)

موهوني، مليكة. دراسة إحصائية و قياسية للتفاوت التعليمي بين الجنسين حسب شعب البكالوريا. دراسات اقتصادية. 2016. مج. 1، ع. 27، ص ص. 372-382.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-806102

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 382

Record ID

BIM-806102