اللاتغير في القياس لاختبار تمس (TIMSS) في العلوم للصف الثامن عبر موقع المدرسة و جنس الطالب في الأردن
Joint Authors
السوالمة، يوسف محمد
السمكي، لطفي فوزي
Source
Issue
Vol. 23, Issue 4 (31 Dec. 2017), pp.437-460, 24 p.
Publisher
Al al-Bayt University Deanship of Academic Research
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
24
Main Subjects
Abstract EN
The purpose of this study is to examine the measurement invariance of TIMSS science test for eighth grade across school location and student gender in Jordan.
To achieve this, the researchers used the analytical descriptive approach to analyze the test results for Jordanian )8th( graders who participated in the TIMSS study in 2011.
Specifically, the responses of )547( students to )31( items in booklet eight and nine were analyzed, item EAR6 were excluded.
The data of the remaining )30( items were analyzed by using Confirmatory Factor Analysis (CFA) and Multiple Groups Confirmatory Factor Analysis (MGCFA) through the statistical program (AMOS 22).
To judge the suitability of the test factorial structure, the following goodness-of-fit indicesin Structural equation modeling (SEM) were used: Chi Square(χ2) test ,Comparative Fit Index (CFI), Root Mean Square Error Of Approximation (RMSEA), and Standardized Root Mean Residual index (SRMR).
The results indicated that the proposed four factors model (Biology, physics, chemistry, earth science) fits the data.
Also, the results indicated the existence of configuring , metric and scalar invariance across school location and student’s gender
American Psychological Association (APA)
السمكي، لطفي فوزي والسوالمة، يوسف محمد. 2017. اللاتغير في القياس لاختبار تمس (TIMSS) في العلوم للصف الثامن عبر موقع المدرسة و جنس الطالب في الأردن. المنارة للبحوث و الدراسات،مج. 23، ع. 4، ص ص. 437-460.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-808001
Modern Language Association (MLA)
السمكي، لطفي فوزي والسوالمة، يوسف محمد. اللاتغير في القياس لاختبار تمس (TIMSS) في العلوم للصف الثامن عبر موقع المدرسة و جنس الطالب في الأردن. المنارة للبحوث و الدراسات مج. 23، ع. 4 (2017)، ص ص. 437-460.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-808001
American Medical Association (AMA)
السمكي، لطفي فوزي والسوالمة، يوسف محمد. اللاتغير في القياس لاختبار تمس (TIMSS) في العلوم للصف الثامن عبر موقع المدرسة و جنس الطالب في الأردن. المنارة للبحوث و الدراسات. 2017. مج. 23، ع. 4، ص ص. 437-460.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-808001
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 458-460
Record ID
BIM-808001