التفكير المنطقي و عملياته لدى الأطفال الصم الحاملين للزرع القوقعي

Abstract FRE

Le but de notre recherche est l'étude du développement de la pensée logique chez les enfants sourds porteurs d'un implant cochléaire, et ça d'après leurs comparaison avec des enfants sourds porteurs d'un appareil classique, tandis que l’implantions cochléaire est une nouvelle technique importante qui permet aux enfants sourds d’accéder au langage oral et de les faire sortir du monde silencieux au monde sonore.

Les études ont démontré que les enfants sourds présentent un retard dans le développement de quelques concepts de la pensée logique tels que (la sériation, le nombre, la classification...etc) par apport aux enfants normaux, malgré que les enfants sourds passent par les même étapes du développement.

On a utilisé dans cette étude deux échantillons d'enfants sourds intégrés dans l'école ; le premier échantillon porte l'implant cochléaire et le deuxième porte l'appareille classique.

Afin d’examiner le développement des concepts de la pensée logique on a utilisé les épreuves de Jean Piaget.

les résultats révèlent que les enfants sourds implantés présentent un bon niveau du développement de la pensée logique par apport aux enfants sourds appareillés, et d'après ces résultats on constate l'importance de l'implant cochléaire dans l'amélioration du développement des enfants sourds.