Representations enseignantes et contextualisation didactique de la reecriture en français langue etrangere
Joint Authors
Sayyad, Kamal
Boudchiche, Nawal
Source
Annales l'Université de Guelma
Issue
Vol. 2016, Issue 15 للغات و الآداب (30 Jun. 2016), pp.149-170, 22 p.
Publisher
Publication Date
2016-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
22
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
- Second language learning
- Creative writing
- Writing
- Literary style
- French language
- Cognitive strategy
- Context(Linguistics)
Abstract EN
Theoretically, in verbal written production, rewriting is constitutive of writing.
What about the classroom practice? That is why we question the teachers' representations of FFL middle teaching of the compulsory education.
Inaccessible to direct observation, these abstract entities greatly govern educational processes that influence learning approaches.
The results show the existing disagreement between the positive teaching representations of rewriting and teaching practices in context
Abstract FRE
En production verbale écrite, du côté de la théorie, la réécriture est constitutive de l’écriture.
Qu’en est-il du côté de la pratique de classe ? C’est à cet effet que nous interrogeons les représentations d’enseignants de français langue étrangère du cycle moyen de l’enseignement obligatoire.
Ces entités abstraites, inaccessibles à l’observation directe, gouvernent grandement les démarches d’enseignement qui à leur tour influent sur les démarches d’apprentissage.
Les résultats obtenus montrent le dissentiment existant entre les représentations enseignantes positives de la réécriture et les pratiques d’enseignement en contexte
American Psychological Association (APA)
Sayyad, Kamal& Boudchiche, Nawal. 2016. Representations enseignantes et contextualisation didactique de la reecriture en français langue etrangere. Annales l'Université de Guelma،Vol. 2016, no. 15 للغات و الآداب, pp.149-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-810896
Modern Language Association (MLA)
Sayyad, Kamal& Boudchiche, Nawal. Representations enseignantes et contextualisation didactique de la reecriture en français langue etrangere. Annales l'Université de Guelma No. 15 للغات و الآداب (Jun. 2016), pp.149-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-810896
American Medical Association (AMA)
Sayyad, Kamal& Boudchiche, Nawal. Representations enseignantes et contextualisation didactique de la reecriture en français langue etrangere. Annales l'Université de Guelma. 2016. Vol. 2016, no. 15 للغات و الآداب, pp.149-170.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-810896
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 169-170
Record ID
BIM-810896
