أثر استخدام التعليم المدمج في تنمية الدافعية للتعلم و التحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية بجامعة الملك سعود : دراسة تجريبية
Author
المطيري، سلطان بن هويدي بن عويتق
Source
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
Issue
Vol. 5, Issue 5 (31 May. 2016), pp.126-142, 17 p.
Publisher
Publication Date
2016-05-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
17
Main Subjects
Topics
- Universities
- Higher education
- Teaching methods
- Students
- Blended learning
- Academic achievement
- Saudi Arabia
- Motivation(Psychology)
- King Saud University
American Psychological Association (APA)
المطيري، سلطان بن هويدي بن عويتق. 2016. أثر استخدام التعليم المدمج في تنمية الدافعية للتعلم و التحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية بجامعة الملك سعود : دراسة تجريبية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 5، ع. 5، ص ص. 126-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811766
Modern Language Association (MLA)
المطيري، سلطان بن هويدي بن عويتق. أثر استخدام التعليم المدمج في تنمية الدافعية للتعلم و التحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية بجامعة الملك سعود : دراسة تجريبية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 5، ع. 5 (أيار 2016)، ص ص. 126-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811766
American Medical Association (AMA)
المطيري، سلطان بن هويدي بن عويتق. أثر استخدام التعليم المدمج في تنمية الدافعية للتعلم و التحصيل الدراسي لدى طلاب كلية التربية بجامعة الملك سعود : دراسة تجريبية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2016. مج. 5، ع. 5، ص ص. 126-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811766
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-811766