أثر و فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في التحصيل الدراسي لطلاب المستوى الرابع في مقرر المدخل للتدريس لكلية التربية بجامعة شقراء دراسة (شبه) تجريبية
Author
Source
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
Issue
Vol. 5, Issue 8 (31 Aug. 2016), pp.135-158, 24 p.
Publisher
Publication Date
2016-08-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
24
Main Subjects
Topics
- Universities
- Higher education
- Teaching methods
- Students
- Academic achievement
- Saudi Arabia
- Learning strategies
- Flipped learning
- Shaqra University
American Psychological Association (APA)
المقاطي، صالح بن إبراهيم. 2016. أثر و فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في التحصيل الدراسي لطلاب المستوى الرابع في مقرر المدخل للتدريس لكلية التربية بجامعة شقراء دراسة (شبه) تجريبية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 5، ع. 8، ص ص. 135-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811884
Modern Language Association (MLA)
المقاطي، صالح بن إبراهيم. أثر و فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في التحصيل الدراسي لطلاب المستوى الرابع في مقرر المدخل للتدريس لكلية التربية بجامعة شقراء دراسة (شبه) تجريبية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 5، ع. 8 (آب 2016)، ص ص. 135-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811884
American Medical Association (AMA)
المقاطي، صالح بن إبراهيم. أثر و فاعلية استراتيجية التعلم المقلوب في التحصيل الدراسي لطلاب المستوى الرابع في مقرر المدخل للتدريس لكلية التربية بجامعة شقراء دراسة (شبه) تجريبية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2016. مج. 5، ع. 8، ص ص. 135-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-811884
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-811884
