البلاغة العربية تعلما و تعليما : من النص إلى المعيار "المعتزلة نموذجا"
Other Title(s)
La rhétorique arabe : enseignement et apprentissage : du texte à la norme (mu’tazilistes exemplaire)
From the text to the examplar : the teaching and learning of Arabic rhetoric "the case of rationalists"
Author
Source
Issue
Vol. 2017, Issue 21 للغات و الآداب (31 Dec. 2017), pp.51-78, 28 p.
Publisher
Publication Date
2017-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
28
Main Subjects
Arabic language and Literature
Abstract EN
This article deals w ith the art of teaching rhetoric among the ancient Arabs - the rationalists in particular - a concept that we have tried to establish in the light of the broad knowledge passed to us, and the productive momentum that clearly indicates w hat our ancestors represented for the theoretical concepts of the educational process, from w hich the latter scholars draw their legitimacy.
The article examines the views of the scholars of rhetoric - from the rationalists - in their glorious era, and the ways in which they dealt w ith problems and educational obstacles created by circumstances related to their lives, such as non-Arab education or their needs.
Abstract FRE
Le sujet de cet article est l’art d’enseigner la rhétorique chez les anciens arabes, plus précisément les mu’tazilistes, c’est un concept que nous essayons de l’établir à la lumière de ce qui nous est arrivé de la richesse de la connaissance, et de la dynamique de production qui montre clairement ce que nos ancêtres représentaient à travers les concepts théoriques pour le processus éducatif et ce qui l’accompagnait du production créative qui représente une torche de légitimité chez les autres.
Cet article traite les avis des chercheurs de la rhétorique – des mu’tazilistes- dans ses moments de force, ses méthodes de traiter les problèmes, et les lacunes d’apprentissage causés par les circonstances quotidiennes comme l’apprentissage des non arabes, et faire des débats avec eux, c’est ce qui a donné naissance à l’innovation dans les moyens du discours et sa diversité
American Psychological Association (APA)
بعداش، عمار. 2017. البلاغة العربية تعلما و تعليما : من النص إلى المعيار "المعتزلة نموذجا". حوليات جامعة قالمة،مج. 2017، ع. 21 للغات و الآداب، ص ص. 51-78.
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Modern Language Association (MLA)
بعداش، عمار. البلاغة العربية تعلما و تعليما : من النص إلى المعيار "المعتزلة نموذجا". حوليات جامعة قالمة ع. 21 للغات و الآداب (كانون الأول 2017)، ص ص. 51-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-812026
American Medical Association (AMA)
بعداش، عمار. البلاغة العربية تعلما و تعليما : من النص إلى المعيار "المعتزلة نموذجا". حوليات جامعة قالمة. 2017. مج. 2017، ع. 21 للغات و الآداب، ص ص. 51-78.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-812026
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 75-78
Record ID
BIM-812026