البلاغة العربية تعلما و تعليما : من النص إلى المعيار "المعتزلة نموذجا"

Abstract FRE

Le sujet de cet article est l’art d’enseigner la rhétorique chez les anciens arabes, plus précisément les mu’tazilistes, c’est un concept que nous essayons de l’établir à la lumière de ce qui nous est arrivé de la richesse de la connaissance, et de la dynamique de production qui montre clairement ce que nos ancêtres représentaient à travers les concepts théoriques pour le processus éducatif et ce qui l’accompagnait du production créative qui représente une torche de légitimité chez les autres.

Cet article traite les avis des chercheurs de la rhétorique – des mu’tazilistes- dans ses moments de force, ses méthodes de traiter les problèmes, et les lacunes d’apprentissage causés par les circonstances quotidiennes comme l’apprentissage des non arabes, et faire des débats avec eux, c’est ce qui a donné naissance à l’innovation dans les moyens du discours et sa diversité