Dynamique d’une consultation de psychologie infantile : approche pour la compréhension du symptôme

Abstract FRE

Dans notre pratique quotidienne de psychologie nous nous trouvons en contact d’enfants présentant des symptômes divers.

L’enfant est amené par ses parents conscients de ses difficultés, les motifs de consultation varient, ils correspondent généralement à des manifestations symptomatiques quelques fois isolés, le plus souvent associés.

Un symptôme ne motive une demande de consultation que dans la mesure où il n’est plus toléré, l’enfant est vu sur décision des parents souvent conseillés par un médecin ou un enseignant.

€/ Quelle mesure prendre dans une consultation de psychologie infantile ? €/ Qu’en est-il du couple mère-enfant dans l’intersubjectivité ? €/ Que signifie le symptôme dans le registre de l’agir ?