![](/images/graphics-bg.png)
الخطأ في الكتاب المدرسي لمادة اللغة العربية بالتعليم الثانوي التأهيلي : ("في رحاب اللغة العربية"-السنة الثانية من سلك البكالوريا-نموذجا)-تصنيف و تقويم
Other Title(s)
Identifying mistakes in school-textbooks of Arabic : classification and modification (2nd year baccalaureate in Morocco : "roaming within Arabic-fi rehab Al-Arabiyua"-an exemplar)
Author
Source
Issue
Vol. 29, Issue 114 (31 Mar. 2015), pp.415-477, 63 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2015-03-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
63
Main Subjects
Arabic language and Literature
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Secondary education
- Textbooks
- Curriculum
- Evaluation
- Morocco
- Linguistics
- Arabic language
- Errors
- Content analysis
- Applied linguistics
Abstract AR
يتناول هذا البحث التربوي بالدراسة و التحليل أحد الكتب الدراسية المقررة لتلاميذ البكالوريا بالمغرب (الشعبة الأدبية)، من زاوية محددة تظل في حاجة إلى اهتمام أكثر..
إنها الأخطاء الواردة فيها على اختلافها.
و خلصت دراستنا لهذا الكتاب إلى جرد أخطائه، و تصنيفها إلى قسمين كبيرين : أخطاء لغوية و أخطاء غير لغوية.
و ميزنا في كل منهما بين أنواع من الخطأ، ففي القسم الأول من بحثنا تحدثنا عن أخطاء الكتاب المدرسي المختار إملائيا و نحويا و صرفيا و عروضيا، دون إغفال هفواته المتعلقة باستعمال بعض الألفاظ.
و في القسم الثاني وقفنا عند أشكال متنوعة من أخطائه غير اللغوية، واضعينها تحت عناوين فرعية صغرى ؛ من مثل ؛ سقوط كلمات لدى نقل النصوص-إيراد لفظ مكان لفظ آخر- ضطراب على مستوى الأنشطة المقترحة-نقص في التحليل و التعريف و الاستنتاج-الخلط بين المصطلحات-أخطاء في السنوات و المعلومات.
و لم نكن-في أثناء ذلك-نكتفي بتتبع الأخطاء و تصنيفها، بل كنا نعمد إلى تصويبها و اقتراح البدائل الصحيحة في نظرنا.
Abstract EN
This educational research is an analytic study of noe of the school textbooks designed for the baccalaureate level in Morocco (literature department).
It is approached from a limited perspective that needs more interest.
Our study focuses mainly on the different mistakes encountered in this textbook.
Our study concludes with sorting out these mistakes and with classifying them into two broader parts : mistakes which are related to language and mistakes which are irrelevant to language.
And we distinguished in these two parts between different types of errors.
In the first part of the study, we talked about the mistakes found in the chosen textbook in terms of spelling, grammar, verb tenses and prosody; without forgetting the faulty use of some words.
And we grouped these errors under smaller subtitles like : a-Words missing when copying from other texts.
b-The misuse of one expression instead of another.
c-Uncertainily at the level of the activities suggested.
d-Lack of analysis, defining and drawing conclusions.
e-Misuse use of vocabulary items.
f-In formational mistakes as of names, dates, etc.
suggest ; alternatives accurate.
Meanwhile, not only did we spot these mistakes but we also tried to correct them and suggest alternatives accurate in our viewpoints.
American Psychological Association (APA)
أمعضشو، فريد محمد. 2015. الخطأ في الكتاب المدرسي لمادة اللغة العربية بالتعليم الثانوي التأهيلي : ("في رحاب اللغة العربية"-السنة الثانية من سلك البكالوريا-نموذجا)-تصنيف و تقويم. المجلة التربوية،مج. 29، ع. 114، ص ص. 415-477.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813598
Modern Language Association (MLA)
أمعضشو، فريد محمد. الخطأ في الكتاب المدرسي لمادة اللغة العربية بالتعليم الثانوي التأهيلي : ("في رحاب اللغة العربية"-السنة الثانية من سلك البكالوريا-نموذجا)-تصنيف و تقويم. المجلة التربوية مج. 29، ع. 114 (آذار 2015)، ص ص. 415-477.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813598
American Medical Association (AMA)
أمعضشو، فريد محمد. الخطأ في الكتاب المدرسي لمادة اللغة العربية بالتعليم الثانوي التأهيلي : ("في رحاب اللغة العربية"-السنة الثانية من سلك البكالوريا-نموذجا)-تصنيف و تقويم. المجلة التربوية. 2015. مج. 29، ع. 114، ص ص. 415-477.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813598
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-813598