مستوى الوعي المعلوماتي في المجتمع الأكاديمي : دراسة ميدانية على أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية
Other Title(s)
The level of information literacy in the academic community : a field study conducted on the academic faculty members at the university of Balqa Applied University
Joint Authors
تادرس، إبراهيم حربي هاشم
عبد الرحمن، إيمان جميل عبد الفتاح
Source
Issue
Vol. 30, Issue 119 (30 Jun. 2016), pp.153-192, 40 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2016-06-30
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
40
Main Subjects
Educational Sciences
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الى الكشف عن مستوى الوعي المعلوماتي في المجتمع الأكاديمي من خلال دراسة ميدانية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة البلقاء التطبيقية.
تكون مجتمع الدراسة من جميع أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية (المركز) و عددهم (506) عضو هيئة تدريس، وزعت أداة الدراسة على عينة عشوائية منتظمة بلغت (235) عضو هيئة تدريس.
أظهرت نتائج الدراسة بان مستوى الوعي المعلوماتي لدى أعضاء هيئة التدريس جاء بمستوى (متوسط)، و بمتوسط حسابي (3.54) للدرجة الكلية.
كما أظهرت وجود فروق ذات دلالة احصائية لصالح رتبة أستاذ، و للكليات العلمية، و أن أفضل المقترحات لتنمية أعضاء هيئة التدريس معلوماتيا هو "تفعيل دور الجامعة لرفع مستوى الوعي المعلوماتي لدى منتسبيها".
و ختمت الدراسة بصياغة مجموعة من التوصيات : القيام بدراسة الاقتراحات المقدمة من أعضاء هيئة التدريس في تنمية الوعي المعلوماتي بشكل دوري، و عقد اللقاءات و الدورات و الورش التدريبية بهدف إثراء الوعي المعلوماتي، و تطوير خبراتهم و زيادة كفاءتهم، و القيام بدراسات أخرى من باحثين اخرين لربط الوعي المعلوماتي بمتغيرات جديدة، يمكن أن تساعد الجامعات الاردنية في تحقيق أهدافها بكفاءة.
Abstract EN
This study aims to detect the level of information literacy in the academic community.
This was conducted upon academic faculty members at Balqa' Applied University.
The study sample consisted of (235) members, selected randomly on regular basis from faculty members (n = 506), in the Al-Balqa’ Applied University (center).
Results of the study revealed that faculty members have a moderate level of information literacy, and a mathematical mean of (3.54) for the total score.
Results also showed statistically significant differences in favor of the degree of professor, and science colleges, and that the best proposals for the development of information literacy for faculty members come through activating the role of the university to raise the level of information literacy among its employees.
The most important recommendations of the study are : reviewing the proposals submitted by faculty members in the development of information literacy periodically, and holding orientation sessions and workshops in order to enrich the information literacy, and develop expertise and increase their efficiency, as well as fostering further studies by other researchers to link information literacy to other new variables, and that can help Jordanian universities achieving their goals more efficiently.
American Psychological Association (APA)
عبد الرحمن، إيمان جميل عبد الفتاح وتادرس، إبراهيم حربي هاشم. 2016. مستوى الوعي المعلوماتي في المجتمع الأكاديمي : دراسة ميدانية على أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية. المجلة التربوية،مج. 30، ع. 119، ص ص. 153-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813686
Modern Language Association (MLA)
عبد الرحمن، إيمان جميل عبد الفتاح وتادرس، إبراهيم حربي هاشم. مستوى الوعي المعلوماتي في المجتمع الأكاديمي : دراسة ميدانية على أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية. المجلة التربوية مج. 30، ع. 119 (حزيران 2016)، ص ص. 153-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813686
American Medical Association (AMA)
عبد الرحمن، إيمان جميل عبد الفتاح وتادرس، إبراهيم حربي هاشم. مستوى الوعي المعلوماتي في المجتمع الأكاديمي : دراسة ميدانية على أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية. المجلة التربوية. 2016. مج. 30، ع. 119، ص ص. 153-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813686
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 189-192
Record ID
BIM-813686