تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف الرابع الابتدائي بالمملكة العربية السعودية وفقا لمتطلبات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات و العلوم TIMSS
Other Title(s)
content analysis of the developed Mathematics book of the fourth primary grade of Saudi Arabia in accordance with the requirements of the study of international trends for Mathematics and science (TIMSS)
Author
Source
Issue
Vol. 30, Issue 121 (31 Dec. 2016), pp.209-258, 50 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2016-12-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
50
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Teaching methods
- Primary education
- Curriculum development
- school books
- Mathematics
- Saudi Arabia
- Content analysis
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف الرابع الابتدائي بالمملكة العربية السعودية وفقا لمتطلبات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات و العلوم.
(TIMSS) استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، و ذلك للوقوف على الخصائص العامة لكتاب الرياضيات للصف الرابع الابتدائي بالمملكة العربية السعودية (الفصل الأول–الفصل الثاني).
و تم اختيار مجتمع الدراسة من كافة الموضوعات المتضمنة بمحتوى كتابي الرياضيات (الفصل الأول–الفصل الثاني) للصف الرابع الابتدائي من منهاج الرياضيات للعام الدراسي (1433-1434ه).
لتحقيق ذلك قامت الباحثة بإعداد قائمة بمتطلبات (TIMSS-2011) الواجب تضمنها بمحتوى كتاب الرياضيات للصف الرابع الابتدائي.
و أداة تحليل المحتوى لكتاب الرياضيات للصف الرابع الابتدائي وفق متطلبات (TIMSS-2011).
و خلصت الدراسة إلى عدم توافر التوزيع المناسب طبقا لمتطلبات TIMSS-2011 للخصائص العامة لكتاب الرياضيات للصف الرابع الابتدائي بالمملكة العربية السعودية.
Abstract EN
The study aims to analyze the content of the developed Mathematics book of the fourth primary grade of Saudi Arabia in accordance with the requirements of the study of international trends for Mathematics and Science (TIMSS).
The researcher used the descriptive analytical method in order to determine the general characteristics of the developed Mathematics book of the fourth primary grade of Saudi Arabia (Term I-Term II) requirements (TIMSS-2011).
The sample was selected from all subjects included in the math book (Term I-Term II) for the fourth grade of primary mathematics curriculum for the academic year (1433-1434 AH).
The researcher prepared a list of requirements (TIMSS-2011) to be included in the content of the mathematics books for fourth grade primary.
The study indicated that the lack of appropriate distribution in accordance with the requirements of the TIMSS-2011 for the general characteristics of the developed Mathematics book of the fourth primary grade of Saudi Arabia.
American Psychological Association (APA)
بدر، بثينة بنت محمد بن محمود. 2016. تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف الرابع الابتدائي بالمملكة العربية السعودية وفقا لمتطلبات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات و العلوم TIMSS. المجلة التربوية،مج. 30، ع. 121، ص ص. 209-258.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813798
Modern Language Association (MLA)
بدر، بثينة بنت محمد بن محمود. تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف الرابع الابتدائي بالمملكة العربية السعودية وفقا لمتطلبات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات و العلوم TIMSS. المجلة التربوية مج. 30، ع. 121 (كانون الأول 2016)، ص ص. 209-258.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813798
American Medical Association (AMA)
بدر، بثينة بنت محمد بن محمود. تحليل محتوى كتاب الرياضيات للصف الرابع الابتدائي بالمملكة العربية السعودية وفقا لمتطلبات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات و العلوم TIMSS. المجلة التربوية. 2016. مج. 30، ع. 121، ص ص. 209-258.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-813798
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 254-258
Record ID
BIM-813798