العوامل المؤثرة في تدني مستوى أداء تلاميذ المرحلة الابتدائية في الاختبارات الوطنية من وجهة نظر المعلمين
Other Title(s)
The factors affecting primary school students’ performance on national tests from teachers perspective
Joint Authors
المطاوعة، فاطمة محمد
الأكرف، مباركة صالح
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 17, Issue 3 (30 Sep. 2016), pp.123-151, 29 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2016-09-30
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
29
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The purpose of this study is to examine primary school teachers’ views on the factors affecting primary school students’ low performance on the National Tests in Qatar in the four major subjects: Arabic, English, mathematics and science.
The study utilizes a survey designed to examine the impact of educational policies, curriculum standards and content and assessment on student performance and the benefits from the assessment results for developing students’ performance.
The Questionnaires were distributed to 312 randomly selected female Independent primary school teachers )56% of primary school teachers).
The findings indicate: First, that policies followed by Qatar’s Supreme Education Council are an important factor behind the students low performance on National Tests.
Second, teachers pointed out that they do not have the necessary time to cover all the required curriculum standards and that the learning outcomes assessed on the National Test are not aligned to the curriculum standards.
Third, test results are not used to improving students’ school performance despite the efforts exerted by the schools to prepare students for the exams .
Finally, results revealed that academic qualifications and specializations did not yield statistically significant differences between teachers.
However, there is a statistically significant difference at the 0.05 level in favor of less experienced teachers, whose experience ranges between 1 and 5 years.
American Psychological Association (APA)
الأكرف، مباركة صالح والمطاوعة، فاطمة محمد. 2016. العوامل المؤثرة في تدني مستوى أداء تلاميذ المرحلة الابتدائية في الاختبارات الوطنية من وجهة نظر المعلمين. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 17، ع. 3، ص ص. 123-151.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815769
Modern Language Association (MLA)
الأكرف، مباركة صالح والمطاوعة، فاطمة محمد. العوامل المؤثرة في تدني مستوى أداء تلاميذ المرحلة الابتدائية في الاختبارات الوطنية من وجهة نظر المعلمين. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 17، ع. 3 (أيلول 2016)، ص ص. 123-151.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815769
American Medical Association (AMA)
الأكرف، مباركة صالح والمطاوعة، فاطمة محمد. العوامل المؤثرة في تدني مستوى أداء تلاميذ المرحلة الابتدائية في الاختبارات الوطنية من وجهة نظر المعلمين. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2016. مج. 17، ع. 3، ص ص. 123-151.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-815769
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 149-151
Record ID
BIM-815769